中国K12教育行业发展趋向预测及未来战略规划报告2022-2028年

来源：智信中科(北京)信息科技有限公司 时间：2025-01-29 03:34:29 [举报]

中国K12教育行业发展趋向预测及未来战略规划报告2022-2028年

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【全新修订】：2022年12月

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【撰写单位】：鸿晟信合研究网

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章　K12教育行业基本概念介绍

1.1　K12教育基本定义分析

1.1.1　国际基本定义

1.1.2　行业发展特征

1.1.3　国内概念界定

1.2　K12在线教育基本概述

1.2.1　行业生命周期

1.2.2　商业发展模式

二章　2017-2022年中国教育行业发展状况深度解析

2.1　中国教育产业发展现状分析

2.1.1　基本概念分析

2.1.2　行业发展特点

2.1.3　行业发展规模

2.1.4　行业营销策略

2.1.5　行业发展方向

2.2　中国民办教育行业发展分析

2.2.1　行业扶持政策

2.2.2　市场发展规模

2.2.3　行业办学规模

2.2.4　招生情况分析

2.2.5　扶持渠道

2.3　中国教育信息化行业发展分析

2.3.1　行业发展历程

2.3.2　行业市场规模

2.3.3　市场竞争格局

2.3.4　市场集中程度

2.3.5　市场扩张渠道

2.3.6　行业发展方向

2.4　中国人工智能+教育行业发展状况分析

2.4.1　行业基本概念

2.4.2　行业扶持政策

2.4.3　行业融资现状

2.4.4　市场发展动态

2.4.5　行业应用场景

2.4.6　行业面临挑战

2.4.7　行业发展策略

2.4.8　行业发展趋势

三章　2017-2022年K12教育行业运行分析

3.1　2017-2022年K12教育市场发展分析

3.1.1　市场发展规模

3.1.2　区域分布格局

3.1.3　设备出货规模

3.1.4　K12技术趋势

3.2　国际K12教育集团发展布局

3.2.1　投资布局模式

3.2.2　品牌效益利用

3.2.3　注重市场需求

3.2.4　本土集团布局

3.3　美国

3.3.1　基础教育体系

3.3.2　基础教育体制

3.3.3　教育课程特点

3.3.4　市场发展规模

3.3.5　典型企业分析

3.4　日本

3.4.1　日本教育体系

3.4.2　基础教育特点

3.4.3　教育体制特点

3.4.4　K12市场规模

3.4.5　K12教培分析

3.4.6　K12在线产品

3.5　英国

3.5.1　教育体系分析

3.5.2　基础教育特点

3.5.3　基础教育模式

3.5.4　教育评价体系

3.5.5　K12市场规模

3.5.6　在线教育特色

四章　2017-2022年中国K12教育行业发展环境分析

4.1　社会环境

4.1.1　社会消费规模

4.1.2　居民收入水平

4.1.3　居民消费水平

4.1.4　居民社会保障

4.1.5　人口规模构成

4.2　行业环境

4.2.1　社会教育水平

4.2.2　教育经费投入

4.2.3　家庭教育支出

4.2.4　教育支出结构

4.3　技术环境

4.3.1　行业发展支撑

4.3.2　智能设备支持

4.3.3　人工智能发展

五章　2017-2022年中国K12教育行业政策环境分析

5.1　教育行业主要政策

5.1.1　教育现代化2035

5.1.2　教育管理信息化政策

5.1.3　教育法修正草案

5.1.4　民办教育实施条例

5.1.5　义务教育改善意见

5.1.6　教育新基建指导意见

5.2　K12教育行业政策——“双减”政策解析

5.2.1　“双减”政策主要内容

5.2.2　“双减”政策分析解读

5.2.3　地方“双减”政策出台

5.2.4　“双减”政策对行业影响

5.3　K12教育行业其他政策

5.3.1　明确义务教育阶段校外培训范围的通知

5.3.2　中小学生校外培训材料管理办法（试行）

5.3.3　查处违规开展学科类校外培训问题的通知

5.3.4　加强义务教育学科类校外培训监管的通知

六章　2017-2022年中国K12教育行业发展分析

6.1　2017-2022年K12教育阶段运行状况剖析

6.1.1　行业发展阶段

6.1.2　产业链条发展

6.1.3　市场发展规模

6.1.4　市场竞争格局

6.1.5　区域分布格局

6.2　2017-2022年中国K12教育学校发展分析

6.2.1　学校数量情况

6.2.2　在校学生规模

6.2.3　小学阶段发展

6.2.4　初中阶段分析

6.2.5　高中阶段分析

6.3　K12教育行业发展存在的问题分析

6.3.1　办学条件与发展不匹配

6.3.2　市场从业人员参差不齐

6.3.3　教育体制固有问题分析

6.4　K12教育行业发展解决对策分析

6.4.1　加强师资队伍建设

6.4.2　创造良好教学环境

6.4.3　促进教育体制改革

七章　2017-2022年中国K12教育培训市场发展分析

7.1　2017-2022年教育培训市场发展分析

7.1.1　机构发展现状

7.1.2　市场发展规模

7.1.3　行业发展格局

7.1.4　区域分布情况

7.1.5　行业发展趋势

7.2　2017-2022年K12教育培训行业运行分析

7.2.1　行业发展历程

7.2.2　教学模式分析

7.2.3　市场发展规模

7.2.4　行业集中程度

7.2.5　市场竞争格局

7.2.6　培训机构分析

7.3　K12教育阶段STEAM教育培训市场发展分析

7.3.1　STEAM教育基本概述

7.3.2　STEAM教育扶持政策

7.3.3　STEAM教育发展规模

7.3.4　STEAM教育投资分析

7.3.5　少儿编程市场发展分析

7.3.6　青少年机器人教育市场

7.4　K12教育培训行业发展问题及现状

7.4.1　行业存在问题

7.4.2　解决对策分析

八章　2017-2022年中国K12在线教育行业发展分析

8.1　2017-2022年中国在线教育发展分析

8.1.1　行业基本分析

8.1.2　行业平台布局

8.1.3　市场发展规模

8.1.4　用户发展规模

8.1.5　企业发展分析

8.1.6　细分市场份额

8.1.7　用户特征分析

8.2　2017-2022年K12在线教育行业发展状况解析

8.2.1　行业发展历程

8.2.2　行业发展优势

8.2.3　产业发展图谱

8.2.4　行业发展现状

8.2.5　市场发展规模

8.3　K12在线教育行业用户深度剖析

8.3.1　在线教育用户规模

8.3.2　用户满意程度分析

8.3.3　辅导学科选择分析

8.3.4　用户辅导形式选择

8.3.5　选择编程原因分析

8.3.6　用户区域选择差异

8.4　K12在线教育应用市场分析

8.4.1　在线教育应用下载情况

8.4.2　在线教育应用用户规模

8.4.3　作业辅导类应用分析

8.4.4　在线题库类应用分析

8.4.5　在线课堂类应用分析

8.4.6　语言学习类应用分析

8.5　K12在线教育行业发展问题及对策分析

8.5.1　行业发展挑战

8.5.2　行业发展问题

8.5.3　问题解决对策

8.5.4　行业发展趋势

九章　2017-2022年中国K12教育行业典型企业运行分析

9.1　厦门紫光学大股份有限公司

9.1.1　企业发展概况

9.1.2　经营效益分析

9.1.3　业务经营分析

9.1.4　财务状况分析

9.1.5　核心竞争力分析

9.1.6　公司发展战略

9.1.7　未来前景展望

9.2　上海新南洋昂立教育科技股份有限公司

9.2.1　企业发展概况

9.2.2　经营效益分析

9.2.3　业务经营分析

9.2.4　财务状况分析

9.2.5　核心竞争力分析

9.2.6　公司发展战略

9.2.7　未来前景展望

9.3　新东方教育科技集团

9.3.1　企业发展概况

9.3.2　K12教育发展

9.3.3　2020财年企业经营状况分析

9.3.4　2021财年企业经营状况分析

9.3.5　2022财年企业经营状况分析

9.4　好未来教育集团

9.4.1　企业发展概况

9.4.2　2020财年企业经营状况分析

9.4.3　2021财年企业经营状况分析

9.4.4　2022财年企业经营状况分析

9.5　精锐国际教育集团

9.5.1　企业发展概况

9.5.2　2020财年企业经营状况分析

9.5.3　2021财年企业经营状况分析

9.5.4　2022财年企业经营状况分析

9.6　睿见教育国际控股有限公司

9.6.1　企业发展概况

9.6.2　2020财年企业经营状况分析

9.6.3　2021财年企业经营状况分析

9.6.4　2022财年企业经营状况分析

9.7　教育集团

9.7.1　企业发展概况

9.7.2　行业投资分析

9.7.3　企业经营状况

十章　K12教育项目投资建设案例深度解析

10.1　K12教育业务发展项目

10.1.1　项目基本概述

10.1.2　投资价值分析

10.1.3　建设内容规划

10.1.4　资金需求测算

10.1.5　实施进度安排

10.1.6　经济效益分析

10.2　少儿综合素质学习与发展中心项目

10.2.1　项目基本概述

10.2.2　投资价值分析

10.2.3　建设内容规划

10.2.4　资金需求测算

10.2.5　实施进度安排

10.2.6　经济效益分析

10.3　青少年素质教育平台项目

10.3.1　项目基本概述

10.3.2　投资价值分析

10.3.3　建设内容规划

10.3.4　资金需求测算

10.3.5　实施进度安排

10.3.6　经济效益分析

10.4　智慧教育及在线教学云平台项目

10.4.1　项目基本概述

10.4.2　投资价值分析

10.4.3　建设内容规划

10.4.4　资金需求测算

10.4.5　实施进度安排

10.4.6　经济效益分析

十一章　2017-2022年中国K12教育行业投资分析

11.1　教育行业投资运行分析

11.1.1　总体投资情况

11.1.2　细分投资情况

11.1.3　市场融资金额

11.1.4　行业投资趋势

11.2　K12教育行业投资情况分析

11.2.1　总体投资情况

11.2.2　融资轮次分析

11.2.3　融资事件分析

11.2.4　在线教育投资

11.3　K12教育行业发展机会及建议分析

11.3.1　行业投资机会

11.3.2　行业投资方向

11.3.3　行业投资建议

11.4　K12教育企业布局机会分析

11.4.1　高中辅导

11.4.2　素质教育

11.4.3　职业教育

十二章　2022-2028年中国K12教育发展前景及趋势预测

12.1　K12教育行业发展趋势解析

12.1.1　行业发展趋势

12.1.2　长期发展趋势

12.1.3　中期发展趋势

12.1.4　短期发展趋势

12.2　K12教育行业发展前景分析

12.2.1　K12教育培训发展前景

12.2.2　K12在线教育发展前景

12.3　2022-2028年中国K12教育行业预测分析

12.3.1　2022-2028年中国K12教育行业影响因素分析

12.3.2　2022-2028年中国K12教育行业市场规模预测

12.3.3　2022-2028年中国K12在线教育市场规模预测

 附录

 附录一：中国教育现代化2035

附录二：关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见

图表目录

图表　中国K12教育分类情况

 图表　K12在线教育行业生命周期

 图表　中国K12在线教育企业商业模式

 图表　教育行业细分领域市场规模

 图表　跨学科教育融资情况

 图表　朴新教育旗下机构一览表

 图表　中国教育产业发展阶段

 图表　中国民办教育行业主要政策分析

 图表　中国民办教育产业规模

 图表　中国民办教育学校规模

 图表　中国民办教育在校生规模结构

 图表　中国教育信息化产业整体市场规模

 图表　教育信息化行业企业类型

 图表　人工智能教育主题分类

 图表　中国教育科技相关政策

 图表　中国ALED融资额和次数

 图表　ALED公司融资轮次占比

 图表　ALED各类公司融资总额

 图表　ALED各类公司融资情况

 图表　人工智能教育产品形态介绍

 图表　人工智能在教育机构上的应用

 图表　从事教育机构智能服务的企业

 图表　人工智能在教师工作上的应用

 图表　从事教师智能辅助服务的企业

 图表　人工智能在学生任务上的应用

 图表　面向学生的人工智能教育APP

图表　智能教育核心服务

 图表　K12教育市场规模情况

 图表　K12教育格局

 图表　/美国面向K12学校的移动设备出货量

 图表　部分K12国际教育集团

 图表　美国K12招生人数统计

 图表　美国K12招生人数发展规划

 图表　Google Classroom涉及的角色

 图表　美国/其他地区K12学校移动设备出货量占比

 图表　日本教育体系

 图表　日本K12教育学校数量

 图表　英国的学制

 图表　英国中小学教育人数统计

 图表　2017-2022年国内生产总值及其增长速度

 图表　2017-2022年全国三次产业增加值占国内生产总值比重

 图表　2022年年末人口数及其构成

 图表　2017-2022年全国城镇新增就业人数

 图表　2022年居民消费价格月度涨跌幅

 图表　2022年居民消费价格比上年涨跌幅度

 图表　2021-2022年全国居民消费价格涨跌幅

 图表　2022年居民消费价格主要数据

 图表　2017-2022年年末常住人口城镇化率

 图表　2017-2022年社会消费品零售总额及其增长速度

 图表　2017-2022年全国社会消费品零售总额同比增速

 图表　2017-2022年按消费类型分零售额同比增速

 图表　2022年社会消费品零售总额主要数据

 图表　2022年三次产业投资占固定资产投资

 图表　2022年分行业固定资产投资（不含农户）增长速度

 图表　2022年固定资产投资新增主要生产与运营能力

 图表　2017-2022年固定资产投资（不含农户）同比增速

 图表　2022年固定资产（不含农户）主要数据

 图表　2017-2022年全国居民人均可支配收入及其增长速度

 图表　2022年全国居民人均消费支出及其构成

 图表　2017-2022年普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数

 图表　2022年国内家庭教育开支情况统计

 图表　全国中小学生学科类校外培训参与率

 图表　2017-2022年中国大数据行业市场规模情况

 图表　2017-2022年中国网民规模和互联网普及率

 图表　2017-2022年手机网民规模及其占网民比例

 图表　“双减”政策具体内容

 图表　各省市“双减”政策落实情况

 图表　中国K12教育行业发展历程分析情况

 图表　K12教育产业链情况

 图表　2012-2022年中国K12教育规模情况

 图表　中国K12教育行业主体格局

 图表　中国K12教育行业市场结构

 图表　2022年K12教育区域分布情况

 图表　2017-2022年中国K12教育阶段学校数量

 图表　2017-2022年我国K12教育在校学生总数情况

 图表　小学在校生和净入学率

 图表　小学学校数、教职工、专任教师情况

 图表　初中阶段在校生和毛入学率

 图表　初中学校数、教职工、专任教师情况

 图表　高中阶段在校生规模结构

 图表　普通高中学校数、教职工、专任教师情况

 图表　2010-2022年中国教育培训行业机构数量变化

 图表　2010-2022年中国教育培训行业市场规模

 图表　2010-2022年中国教育培训机构开设课程占比情况

 图表　2022年中国教育培训机构区域分布情况

 图表　K12教育线下培训三种主流教学模式

 图表　我国K12课后辅导市场规模

 图表　2022年K12教育线下培训市场集中度

 图表　2009-2022年K12教培机构网点净增数量

 图表　2011-2022年K12教培机构收入增速

 图表　2011-2022年K12教培机构净利率

 图表　STEAM教育的五大教育元素

 图表　2017-2022年国家素质教育相关政策

 图表　2017-2022年STEAM教育市场规模

 图表　2017-2022年STEAM教育融资案例

 图表　2017-2022年投资STEAM教育领域4次及以上的机构

 图表　2022年部分少儿编程企业分析

 图表　2022年部分青少年机器人教育企业分析

 图表　互联网教育平台发展模式

 图表　互联网教育行业布局

 图表　2015-2022年中国在线教育市场规模

 图表　2017-2022年中国在线教育用户规模统计及增长情况

 图表　2022年中国在线教育各细分领域按市场份额占比情况

 图表　2017-2022年学习者用户年龄分布情况

 图表　互联网教育用户消费能力占比分布

 图表　2022年互联网学习者所在地区分布情况

 图表　中国K12在线教育行业发展历程

 图表　2022年中国K12在线教育行业图谱

 图表　2012-2022年中国K12在线教育市场规模及增长率

 图表　2012-2022年中国K12在线教育用户规模及增长率

 图表　2022年K12在线教育用户对于课程安排满意度

 图表　2022年K12在线教育学科辅导用户学科选择调查

 图表　2022年K12在线教育辅导用户偏好采取的形式调查

 图表　2022年中国K12在线教育辅导成绩提升效果情况

 图表　2022年中国K12在线教育用户选择编程作为兴趣课程的原因调查

 图表　2022年中国各线城市K12在线教育用户选择在线学科辅导形式的调查

 图表　2022年中国K12在线教育APP下载量

 图表　2022年中国K12在线教育APP下载量

 图表　中国K12在线教育作业辅导类APP用户活跃对比

 图表　中国K12在线教育题库类APP用户活跃对比

 图表　中国K12在线教育在线课堂类APP用户活跃对比

 图表　中国K12在线教育语言学习类APP用户性别画像

 图表　中国K12在线教育语言学习类APP用户年龄画像

 图表　2017-2022年厦门紫光学大股份有限公司总资产及净资产规模

 图表　2017-2022年厦门紫光学大股份有限公司营业收入及增速

 图表　2017-2022年厦门紫光学大股份有限公司净利润及增速

 图表　2017-2022年厦门紫光学大股份有限公司营业收入/主营业务分行业、产品、地区

 图表　2017-2022年厦门紫光学大股份有限公司营业利润及营业利润率

 图表　2017-2022年厦门紫光学大股份有限公司净资产收益率

 图表　2017-2022年厦门紫光学大股份有限公司短期偿债能力指标

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